一、歷年考試題型、題量分析

(一)題型、題量(liang)、分值分析

近年(nian)來，《初級會計電算化》考(kao)試(shi)一直采用在(zai)計算機上直接(jie)答題(ti)(ti)的方式進行。每個考(kao)生(sheng)的試(shi)卷根據考(kao)試(shi)大(da)綱的要求和各個章節的內容和難度(du)，隨(sui)機從試(shi)題(ti)(ti)庫(ku)中抽取題(ti)(ti)目生(sheng)成(cheng)，

最終的(de)(de)(de)(de)(de)考試題(ti)(ti)型(xing)(xing)包括(kuo)：單項選(xuan)擇題(ti)(ti)(40分(fen)(fen))、多項選(xuan)擇題(ti)(ti)(30分(fen)(fen))、判斷題(ti)(ti)(15分(fen)(fen))和操(cao)(cao)作題(ti)(ti)(15分(fen)(fen))。其中，前三種題(ti)(ti)型(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)考試內(nei)(nei)(nei)(nei)容(rong)涉及整本(ben)教(jiao)材，但(dan)到目(mu)前為止，操(cao)(cao)作題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)(nei)(nei)(nei)容(rong)只涉及教(jiao)材第四章(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)部分(fen)(fen)內(nei)(nei)(nei)(nei)容(rong)，即Windows、Word的(de)(de)(de)(de)(de)文字和表(biao)格操(cao)(cao)作等。與本(ben)模(mo)擬(ni)試卷(juan)(juan)配套(tao)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)材是(shi)根據(ju)財(cai)政部最新(xin)修訂的(de)(de)(de)(de)(de)大綱(gang)重(zhong)新(xin)編寫的(de)(de)(de)(de)(de)，內(nei)(nei)(nei)(nei)容(rong)有所(suo)調整。特(te)別是(shi)新(xin)增加了應(ying)(ying)收／應(ying)(ying)付賬款核(he)算(suan)模(mo)塊、工資核(he)算(suan)模(mo)塊以及固定(ding)資產核(he)算(suan)模(mo)塊的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)操(cao)(cao)作，并(bing)相應(ying)(ying)增加了這部分(fen)(fen)內(nei)(nei)(nei)(nei)容(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)客(ke)觀(guan)試題(ti)(ti)，使(shi)得(de)模(mo)擬(ni)試卷(juan)(juan)的(de)(de)(de)(de)(de)題(ti)(ti)目(mu)更新(xin)，也更符(fu)合(he)大綱(gang)的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)。這一點必須(xu)引起考生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)注意。由于(yu)試卷(juan)(juan)主要(yao)是(shi)根據(ju)題(ti)(ti)庫自動(dong)生(sheng)成的(de)(de)(de)(de)(de)，每個考生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)試卷(juan)(juan)內(nei)(nei)(nei)(nei)容(rong)不盡相同，所(suo)以我們很(hen)難給出題(ti)(ti)目(mu)在各章(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)布情況，考生(sheng)必須(xu)根據(ju)考試大綱(gang)的(de)(de)(de)(de)(de)具體要(yao)求(qiu)進(jin)行必要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)。總的(de)(de)(de)(de)(de)來(lai)說，本(ben)門課的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)(nei)(nei)(nei)容(rong)強調理論與實踐的(de)(de)(de)(de)(de)有機結合(he)，所(suo)以能否熟練操(cao)(cao)作計算(suan)機，對于(yu)考生(sheng)理解教(jiao)材內(nei)(nei)(nei)(nei)容(rong)具有較大的(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)。

(二(er))各種題型的答題技巧

1．單項選擇題

單(dan)項(xiang)選(xuan)(xuan)擇題，顧名思義，這種題目(mu)只(zhi)有一個(ge)正確答案。相對于其他幾種題型，單(dan)項(xiang)選(xuan)(xuan)擇題是比較簡單(dan)的題型，能(neng)否在單(dan)項(xiang)選(xuan)(xuan)擇題中拿到盡可能(neng)高(gao)的分數，是大(da)家能(neng)否順(shun)利通過(guo)考試的基礎(chu)。因(yin)此做單(dan)項(xiang)選(xuan)(xuan)擇題時(shi)要(yao)注意(yi)：

(1)通讀(du)單(dan)項選擇題(ti)的題(ti)干，明白題(ti)目的要(yao)求。

(2)按(an)照題目要求答好每(mei)道(dao)題。

(3)可以考(kao)慮運(yun)用排除(chu)法。如果正確答(da)案(an)不能一(yi)眼(yan)看出(chu)，應首先排除(chu)干擾項，就是(shi)把(ba)明顯拙劣、不正確的答(da)案(an)去掉(diao)。一(yi)般(ban)而言(yan)，單(dan)項選擇題(ti)(ti)(ti)的題(ti)(ti)(ti)干只涉(she)及一(yi)個考(kao)點，題(ti)(ti)(ti)目與正確答(da)案(an)幾(ji)乎直接來自教(jiao)材，其余干擾項是(shi)靠命(ming)題(ti)(ti)(ti)者(zhe)進行設(she)計的，所以在了解教(jiao)材內容的基礎(chu)之上，很容易(yi)確定(ding)正確答(da)案(an)。

(4)猜測正確(que)(que)答(da)案。如果想盡方(fang)法(fa)(fa)仍(reng)然無法(fa)(fa)確(que)(que)定哪(na)個是正確(que)(que)答(da)案，則可以(yi)運用考生(sheng)所掌握的(de)(de)知識進行猜測。由于(yu)我們沒有(you)答(da)錯題罰(fa)分(fen)的(de)(de)規則，所以(yi)不(bu)選答(da)案肯定不(bu)會(hui)得分(fen)，而(er)選擇之后，則有(you)可能得分(fen)。

2．多項選擇題

在答題技(ji)巧方面，多項選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)題與(yu)單項選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)題基(ji)本一致，需(xu)要(yao)注(zhu)(zhu)意(yi)(yi)的(de)(de)(de)是，多項選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)題的(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)項所涉及的(de)(de)(de)考核(he)點內容較多，同(tong)時(shi)又(you)有嚴格的(de)(de)(de)評分標(biao)準，即(ji)多選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)、錯選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)、不(bu)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)均不(bu)得(de)分，所以在答題時(shi)應(ying)(ying)注(zhu)(zhu)意(yi)(yi)掌握相關(guan)的(de)(de)(de)技(ji)巧。由(you)于多項選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)題至少有兩個正(zheng)確答案，因此大家在運用排除法時(shi)應(ying)(ying)注(zhu)(zhu)意(yi)(yi)：只要(yao)能夠準確地排除掉兩個干擾項，另(ling)外(wai)兩個選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)項就是正(zheng)確答案了。

3．判斷題

注意判(pan)斷(duan)(duan)題(ti)的(de)評分(fen)標準，判(pan)斷(duan)(duan)正(zheng)確(que)(que)得1分(fen)，判(pan)斷(duan)(duan)錯(cuo)(cuo)誤(wu)不得分(fen)。所以，對(dui)(dui)于(yu)該類題(ti)型，只要能夠正(zheng)確(que)(que)地(di)判(pan)斷(duan)(duan)出“對(dui)(dui)”或“錯(cuo)(cuo)”，總有機(ji)會得分(fen)的(de)。做題(ti)時，考(kao)生應根據所掌(zhang)握的(de)知識對(dui)(dui)每個小題(ti)作出準確(que)(que)判(pan)斷(duan)(duan)。相比較而(er)言，判(pan)斷(duan)(duan)題(ti)大多用來(lai)測試考(kao)生對(dui)(dui)于(yu)基本概念(nian)的(de)掌(zhang)握情況，因此考(kao)生在復(fu)習時，應注重對(dui)(dui)基本概念(nian)的(de)理解與掌(zhang)握。

4．操作題

與其他兩門課不同，《初級會計電算化》這門課的考試中，涉及到計算機的基本操作，這是為了避免考生只懂得純粹的理論知識，而忽略了對于實際操作方法的掌握。誠然，我們已經進入到一個計算機和網絡幾乎無處不在的時代，每個考生都或多或少地接觸過相關的計算機操作。到目前為止，操作題的主要考核內容包括Windows的基本操作和使用Word進行文本和表格編輯的基本操作。或許有一天，在操作題中將會計核算軟件的基本操作列為考核內容，那將大大提高考生學習會計電算化這門課的實用價值。
二、如何復習

(一(yi))充(chong)分使用指定教材

一般(ban)來說(shuo)，命(ming)題范圍(wei)(wei)和(he)命(ming)題依據都是圍(wei)(wei)繞指(zhi)定(ding)教材(cai)進行的，所以考生一定(ding)要充分運用(yong)指(zhi)定(ding)教材(cai)《初級會計電算化》及(ji)其《應試指(zhi)南(nan)》。對教材(cai)反(fan)復通讀(du)、甚至精讀(du)，在對指(zhi)定(ding)教材(cai)的精讀(du)過程中多進行模擬試卷練習。

(二)多做習題

與(yu)教(jiao)(jiao)材配套的(de)(de)模擬試卷(juan)，共(gong)有8套練習題，考(kao)生們根據(ju)教(jiao)(jiao)材學到的(de)(de)內(nei)(nei)容，再按照(zhao)模擬試卷(juan)的(de)(de)內(nei)(nei)容，進(jin)行知識強(qiang)化訓練。對于概(gai)念(nian)(nian)的(de)(de)把握，需要考(kao)生們在(zai)進(jin)行大量練習的(de)(de)基礎之(zhi)上，逐步厘清(qing)并熟悉概(gai)念(nian)(nian)，這(zhe)樣，將對考(kao)生答題產生促(cu)進(jin)作用。

(三)上輔導班，聽輔導課

在時間和金錢允許的前提下，參加輔導班也是一個不錯的選擇。通過老師的講解，考生比較容易清楚考試的重點、難點或者歷年考試情況，能夠達到事半功倍的效果。當然，對于隨教材贈送的練習軟件，也建議大家抽空多練習，這種模擬考試環境的軟件，將對考生快速進入真實的考試環境，產生積極的作用。