三、員工職業生涯管理

　　(一) 對員(yuan)工職(zhi)業探索期階段的(de)管理

　　在員(yuan)工職(zhi)業生涯的探(tan)索(suo)期階段中，對員(yuan)工成長尤其重(zhong)要的是作好同化與匹配(pei)兩(liang)項工作。

　　1. 同化

　　同(tong)化(hua)是指使(shi)不相同(tong)的事物逐漸變成相近或相同(tong)。

　　價值觀的(de)概(gai)念。

　　企(qi)業(ye)成員的(de)目(mu)標(biao)(biao)也(ye)可(ke)以分為精(jing)神和(he)物(wu)質(zhi)兩個方(fang)(fang)面。精(jing)神方(fang)(fang)面的(de)目(mu)標(biao)(biao)主(zhu)要(yao)體現在追(zhui)求事業(ye)成功和(he)自我價值的(de)實現，物(wu)質(zhi)方(fang)(fang)面的(de)目(mu)標(biao)(biao)主(zhu)要(yao)體現在追(zhui)求生活質(zhi)量的(de)提高。

　　2. 匹配

　　匹配是員工和企(qi)業的(de)某個工作崗位(wei)之(zhi)間雙向選(xuan)擇的(de)過程(cheng)。

　　員工與企業工作崗位之間的(de)匹配包(bao)括以(yi)下四個方(fang)面的(de)內容：

　　(1) 對工作崗位的任務的測量

　　(2) 對員工個人素質與能(neng)力的(de)測量(liang)

　　(3) 對(dui)員工(gong)和工(gong)作(zuo)崗位匹配(pei)度進(jin)行觀察、分析(xi)與(yu)測量

　　(4) 對員工和工作崗位匹配結(jie)果進行(xing)分析

　　(二(er)) 對員(yuan)工立(li)業(ye)與(yu)發展階(jie)段的管理

　　在員(yuan)工(gong)(gong)立業與(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)階段中，對員(yuan)工(gong)(gong)成長(chang)尤為重要的(de)是提高員(yuan)工(gong)(gong)的(de)素質(zhi)與(yu)能力、提供其發(fa)展(zhan)(zhan)與(yu)學習(xi)的(de)機(ji)會(hui)。

　　1. 提高員工的素質與(yu)能力

　　員工的基本(ben)素(su)(su)質(zhi)(zhi)包括：品德素(su)(su)質(zhi)(zhi)、文化(hua)與技能(neng)素(su)(su)質(zhi)(zhi)、心理素(su)(su)質(zhi)(zhi)、體能(neng)素(su)(su)質(zhi)(zhi)等。

　　員(yuan)工的(de)能(neng)力主要(yao)包括分析問題和解決(jue)問題的(de)能(neng)力、快(kuai)速應變能(neng)力、社(she)會交往能(neng)力等。

　　2. 提(ti)供員(yuan)工發展與學習的機會

　　在(zai)企業中滿足(zu)員工發展與學習的需(xu)要有幾(ji)種(zhong)途(tu)徑(jing)：

　　(1) 提供更(geng)高層次的受教育機會

　　(2) 進行(xing)工(gong)作輪換

　　(3) 為有效滿足員(yuan)工自(zi)我(wo)實現需要而晉升其職位

　　(4) 幫助員工建立職業(ye)生(sheng)涯發展(zhan)計劃和目標，并(bing)把個(ge)人(ren)目標與(yu)企業(ye)目標相結合(he)，使企業(ye)與(yu)個(ge)人(ren)的同化進一(yi)步深化